Maestría en Administración de Empresas. La pandemia ha sacudido las escuelas de administración de Quebec. Al adaptar y flexibilizar los programas de Maestría en Administración de Empresas (MBA), las universidades se han vuelto aún más cosmopolitas, para las mujeres y para la diversidad. Creen que, al hacerlo, prepararán mejor a las cohortes para las nuevas realidades del mundo laboral y crearán más espacio para la innovación. Ofertas hace un balance

Todos los estudiantes de Executive MBA de la Escuela de Ciencias de la Administración de la Universidad de Quebec en Montreal (ESG UQAM) ahora están de vuelta en la escuela después de verse obligados a adoptar una fórmula en línea en el punto álgido de la crisis de salud. “Los estudiantes prefieren las clases presenciales”, señala Kamal Bouzinab, director del programa. Las interacciones y los intercambios son una parte importante. Muchos talleres prácticos también son mejores en persona. »

Para mantener conectados a los miembros de la cohorte, la universidad organizó reuniones y varios eventos. “Este año, por primera vez en dos años, recibimos una delegación mexicana para actividades de networking”, explica el titular del programa. Sin embargo, el director señala que la pandemia no ha estado exenta de consecuencias. “Creó una cierta desmotivación. Ha habido una disminución en el número de solicitudes de aprobación. La participación de los estudiantes en la vida comunitaria también ha disminuido. En el camino también hubo algunos abandonos, que rara vez se han visto antes. »

Kamal Bouzinab cree que, sin embargo, la crisis ha permitido que la universidad y la facultad sean más ágiles cuando ocurren eventos extraordinarios.

Diferentes fórmulas

Los diversos métodos de enseñanza no son nuevos en la Université Laval. “En 2019 ya ofrecimos una buena proporción de cursos a distancia, alrededor del 20%”, recuerda el director de programas MBA Serge Kablan. La pandemia nos ha demostrado que estamos bastante avanzados en cuanto a tecnología y pedagogía. »

Desde el otoño pasado, la Facultad de Administración y Dirección de Empresas se encuentra en un estado de convulsión. El aprendizaje a distancia llegó a un número ligeramente inferior de estudiantes, mientras que el modo comodal, ofrecido de forma remota y en el aula, creció en popularidad. “Para esta sesión, el 39% de las inscripciones provino de la Capitale-Nationale. El resto vino de otras regiones de Quebec (46%), otros lugares de Canadá (2%) e internacionalmente (13%)”, dice Serge Kablan.

En este contexto, el profesor cree que son preferibles las distintas modalidades remotas e híbridas. En 2022, más de la mitad de los estudiantes de MBA nunca habían pisado el campus de la Université Laval.

Elige el híbrido que destaque

Por su parte, HEC Montréal ha decidido considerar como un enriquecimiento los nuevos métodos de enseñanza desarrollados en tiempos de crisis. “Hemos hecho de eso una fortaleza”, dice el director del programa MBA, Kevin J. Johnson.

Si bien los estudiantes vuelven a llenar las aulas en la mayoría de las instituciones educativas, la institución de Montreal todavía se basa en el modo híbrido para diferenciarse. “La fórmula es exclusiva de HEC. Nuestro programa se imparte en persona o de forma remota los lunes y jueves por la noche. Actualmente, un promedio del 50% de los estudiantes por clase están en el sitio.

Toda la cohorte también se reúne un sábado al mes para un evento puramente presencial, así como para evaluaciones y presentaciones orales.

La institución ha invertido en renovar sus aulas y revisar su pedagogía. “Hemos tenido que desarrollar rápidamente nuestra capacidad para desarrollar ofertas de enseñanza y cursos apropiados para el híbrido en los últimos dos años. También implementamos las tecnologías adecuadas para que funcione”, dice Kevin J. Johnson. Por ejemplo, la sala tiene de 12 a 18 pantallas y el techo actúa como un micrófono. Lejos de la simple llamada de Zoom, este nuevo conjunto de equipos permite a los estudiantes sentirse conectados con sus compañeros, ya sea en clase o de forma remota.

En un mundo donde la flexibilidad se valora cada vez más, Kevin J. Johnson cree que HEC está tomando la decisión correcta al ofrecer flexibilidad en los métodos de enseñanza, no en los horarios de clases. “Con un programa de MBA, la flexibilidad en el tiempo puede diluir la creación de una sólida red profesional. Aquí los estudiantes completan todos sus cursos con las mismas personas durante dos años. Al final, se conocen y luego se mantienen unidos durante décadas”, asegura.

Independientemente de la fórmula elegida, los directores del programa enfatizan la importancia de abordar los desafíos actuales y futuros para los futuros líderes. De esta manera, se convierten en líderes responsables y efectivos que están listos para enfrentar la próxima turbulencia.